Aplicaciones 2.0

¿Cuál es la aplicación 2.0. que más te ha gustado de todas las diseñadas en las sesiones prácticas de la asignatura?

 

Todas las aplicaciones me han aportado algo, y muchas de ellas no las conocía, por lo que me ha servido para ampliar mis conocimientos y de cara al futuro a la hora de realizar mis trabajos y presentaciones. 

Para mi gusto, la mejor aplicación ha sido el Mindomo. Porque es una buena forma para crear tus propios mapas conceptuales, con lo cual se convierte en una importante herramienta para el futuro académico.

Diseña una e-actividad de intervención social utilizando dos de las aplicaciones trabajadas en la asignatura, especificando sus objetivos, contenidos y desarrollo.

La siguiente actividad está dirigida para adolescentes entre 14 y 16 años, para intentar evitar el acoso escolar. 

Para que la dinámica funcione deberán ser grupos de 16 personas. Se harán cuatro grupos compuestos por cuatro personas.

Para comenzar le mostraremos un video sobre situaciones de acoso, para intentar sensibilizarles y mostrarles la realidad de este problema. 

A continuación, les divideremos por grupos, y a cada uno le toca desempeñar un rol diferente. 

En dos, una persona tendrá que ser ignorada por los demás, independientemente de lo que haga o diga.

Y en los otros dos grupos, tres personas deberán insultar a otra.

Este momento durará unos 5 minutos. Una vez pasado este tiempo, les invitamos a sentarse y a que permanezcan un momento en silencio pensando en la situación que acaban de vivir. 

Luego, ponemos en común las experiencias vividas y formamos entre todos una nube de palabras con los sentimientos que a ellos le provocan el problema del acoso escolar.

El objetivo de esta dinámica es concienciar a los adolescentes para intentar paliar este problema. A su vez, intentar también concienciarles de que todos no somos iguales, que tenemos que respetarnos mutuamente y a enseñarles una visión más empática de la vida.